{"id":44,"date":"2025-09-11T01:45:35","date_gmt":"2025-09-11T01:45:35","guid":{"rendered":"http:\/\/ewjirds.cluster100.hosting.ovh.net\/?page_id=44"},"modified":"2026-10-04T22:53:28","modified_gmt":"2026-10-04T22:53:28","slug":"accueil","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/ewjirds.cluster100.hosting.ovh.net\/","title":{"rendered":"Accueil"},"content":{"rendered":"\n

St\u00e9phane Bern est parrain de l’\u00e9dition 2026-2027 du concours scolaire ID.Patrimoine.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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\u00a0\u00bb Depuis longtemps d\u00e9j\u00e0, engag\u00e9 dans la cause du patrimoine, je me suis pos\u00e9 la question essentielle : comment transmettre ce go\u00fbt du patrimoine aux futures g\u00e9n\u00e9rations qui auront \u00e0 le sauvegarder et le d\u00e9fendre ? C\u2019est le sens du combat que l\u2019on m\u00e8ne avec \u00ab les enfants du patrimoine \u00bb, mais je veux ici souligner le r\u00f4le actif jou\u00e9 par Union REMPART, un formidable \u00e9difice associatif qui m\u00e8ne des chantiers b\u00e9n\u00e9voles avec des jeunes volontaires et \u0153uvre \u00e0 ce que le patrimoine soit v\u00e9ritablement l\u2019affaire de toutes et de tous, \u00e0 commencer par les plus jeunes. Je salue aussi l\u2019initiative men\u00e9e avec Patrimoine Environnement avec le concours ID Patrimoine destin\u00e9 aux jeunes \u00e9l\u00e8ves et \u00e0 qui j\u2019\u00e9tais heureux de d\u00e9cerner le Prix 2025 de ma Fondation pour l\u2019Histoire et le Patrimoine \u00e0 l\u2019Institut de France.(…)<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Au-del\u00e0 du symbole, ce qui est essentiel de montrer c\u2019est que ceux qui s’int\u00e9ressent aujourd\u2019hui au patrimoine ne sont pas des h\u00e9ritiers passifs, attendant la manne de subventions d\u2019un \u00c9tat forc\u00e9 au r\u00e9gime minceur, mais des jeunes passionn\u00e9s actifs qui s\u2019engagent. (…) Immerg\u00e9s d\u00e8s leur plus jeune \u00e2ge dans la sauvegarde du patrimoine, les jeunes sont les d\u00e9fenseurs de demain. Car on prot\u00e8ge mieux ce que l\u2019on comprend, ce que l\u2019on aime raconter, et l\u00e0 o\u00f9 on a de ses mains apport\u00e9 une pierre \u00e0 l\u2019\u00e9difice commun\u00a0\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Le concours ID. Patrimoine vise \u00e0 sensibiliser les \u00e9l\u00e8ves de coll\u00e8ge et lyc\u00e9e au patrimoine local<\/strong> et son importance dans le d\u00e9veloppement durable<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Pour cela, ils sont invit\u00e9s \u00e0 aller \u00e0 la rencontre des acteurs locaux \u0153uvrant \u00e0 la sauvegarde d\u2019un patrimoine, b\u00e2ti ou naturel, ou d\u2019un savoir-faire traditionnel. Les \u00e9l\u00e8ves peuvent \u00e9galement s\u2019entretenir avec les habitants et toutes les personnes pouvant avoir un lien particulier avec le patrimoine choisi afin de l\u2019inscrire dans l\u2019histoire du territoire et participer ainsi \u00e0 sa transmission.<\/p>\n\n\n\n

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5 octobre 2026<\/strong><\/mark><\/p>\n\n\n\n

Ouverture des inscriptions<\/strong><\/p>\n\n\n\n

30 avril 2027<\/strong><\/mark><\/p>\n\n\n\n

Date limite d’envoi des projets<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mai-Juin 2027<\/strong><\/mark><\/p>\n\n\n\n

D\u00e9lib\u00e9ration du jury<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Juin-Juillet 2027<\/strong><\/mark><\/p>\n\n\n\n

Remises des prix<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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\u00a0\u00bb <\/em><\/strong>Le concours ID Patrimoine constitue un support p\u00e9dagogique particuli\u00e8rement motivant pour les \u00e9l\u00e8ves mais \u00e9galement pour nous professeurs . Il donne du sens aux apprentissages en les pla\u00e7ant dans une v\u00e9ritable d\u00e9marche de recherche, d\u2019analyse et de production autour d\u2019un patrimoine local concret.<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Ce projet a favoris\u00e9 leur implication, leur curiosit\u00e9 et leur travail coop\u00e9ratif tout en d\u00e9veloppant des comp\u00e9tences en histoire, en fran\u00e7ais et en \u00e9ducation artistique et culturelle. La r\u00e9alisation finale a permis de valoriser le travail des \u00e9l\u00e8ves et de renforcer leur sensibilisation \u00e0 la pr\u00e9servation et \u00e0 la transmission du patrimoine. Il a \u00e9galement favoris\u00e9 une r\u00e9flexion plus large autour de la citoyennet\u00e9 et de l\u2019engagement associatif. <\/strong><\/em> \u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mme C., professeur d’histoire g\u00e9o, M. L., professeur documentaliste, M. L., professeur de lettres<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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\u201c Les \u00e9l\u00e8ves ont \u00e9t\u00e9 impliqu\u00e9s. Participer au concours les a encore plus motiv\u00e9s. Le travail en classe Patrimoine a \u00e9t\u00e9 extr\u00eamement satisfaisant et stimulant et peut-\u00eatre que des vocations sont n\u00e9es…\u00a0\u00bb<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mme C., professeure d\u2019histoire-g\u00e9o – EMC et coordinatrice de la classe Patrimoine<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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\u201c Le concours ID.Patrimoine donne l\u2019opportunit\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves de partager avec un public plus large l\u2019histoire et l\u2019h\u00e9ritage culturel des indo-guadeloup\u00e9ens. C\u2019est un nouveau d\u00e9fi pour les jeunes qui sont devenus avec le projet 170 ANS des ambassadeurs du patrimoine mat\u00e9riel et immat\u00e9riel de leur \u00eele. Ce projet triennal appara\u00eet comme un levier d\u2019\u00e9ducation int\u00e9grale, alliant m\u00e9moire, cr\u00e9ativit\u00e9 et responsabilit\u00e9 \u00e9cologique, offrant une exp\u00e9rience formatrice o\u00f9 s\u2019entrem\u00ealent savoirs, savoir-faire et savoir-\u00eatre.\u201c<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mme M., professeure d\u2019\u00e9conomie-gestion<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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\u201cLa motivation de ce projet \u00e9tait double : faire comprendre l\u2019environnement dans lequel vivent les \u00e9l\u00e8ves (explication du nom du lyc\u00e9e) et prendre conscience de ce que tout un chacun doit \u00e0 cette figure locale. Mais aussi se tourner vers l\u2019avenir, sensibiliser les enjeux de l\u2019eau en plein r\u00e9chauffement climatique et donc r\u00e9fl\u00e9chir aux solutions propos\u00e9es. Le point de d\u00e9part a \u00e9t\u00e9 l\u2019ann\u00e9e de l\u2019ann\u00e9e Craponne mais la forte adh\u00e9sion des \u00e9l\u00e8ves au projet et le r\u00e9sultat (28 expos\u00e9s) sont all\u00e9s bien au-del\u00e0 de mes esp\u00e9rances<\/em>.\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mme B., professeure d\u2019anglais<\/p>\n<\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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